科教新报·新湖南客户端讯(通讯员刘凡学)5月20日,张家界市武陵源区教育局组织开展了信息技术应用能力提升工程2.0线下集中培训活动。 武陵源区委教育工委副书记、教育局常务副局长孙泽远,区委教育工委委员、教育局副局长陈蕾出席开班仪式。 各中小学(幼儿园)校(园)长、分管业务副校(园)长、教务处(教研室)主任、师训(教务)专干、学科骨干及信息技术教师等,区教育局相关工作人员及军地小学全体教师200人参加培训。 孙泽远在动员报告中指出,举办中小学教师信息技术应用能力提升工程线下第一次集中培训,旨在不断提升广大教师信息技术应用水平,更新教育理念,使教学手段向多元化、高层次方向发展,为展现武陵源区教师新形象不断努力。 他提出,要提高认识,转变角色,增强学习的使命感和责任感。 要静心定远,虚心求教,增强学习的主动性和自觉性。 要严于律己,为人师表,增强学习的规范性和实效性。 建设信息化教学环境,需要全体教师的共同努力,希望大家一定要珍惜这次培训学习的机会,努力做到学有所得,学有所获,知行合一,学用结合。 本次培训主要是围绕“能力提升工程2.0整校推进的方法与策略”主题开展。 首先,武陵源区师训中心主任唐彩虹对该区能力提升工程2.0的实施方案进行了详细的解读,全面介绍了武陵源区能力提升工程2.0实施的模式、任务与要求;本市永定区崇实北校的张祎、李韧、许清娅3位培训专家分别作了《激活团队,赋能研训,助力信息技术2.0能力提升工程整校推进》《找准方向行则将至》《仔细阅读大胆创新》的专题讲座,专家们运用大量案例分别剖析了学校能力提升工程2.0整校推进方法、信息技术2.0合格能力点及信息技术2.0优秀能力点;本项目网络研修的承办机构全国继教网项目执行人吴美华老师作了《2.0培训结业材料准备及考核申报流程要点》的研修指导,进一步明晰了培训结业申报材料的要求,即材料原创真实、文档规范详实、视频清晰高质、技术应用合理、实施效果明显。 陈蕾从“内容实、授课细、收效好”三个方面对本次培训给予了高度评价,并对该区信息技术应用能力提升工程2.0培训工作提出了更高的要求:到2022年底,完成全区教师“提升工程2.0”全员培训任务,构建“整校推动、以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准考核”的教师信息素养发展新机制和整校推进混合式校本研修新模式,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标,即校长信息化领导能力、培训团队信息化指导能力、教师信息化教学能力显著提升,全面提升该区中小学教师信息素养和信息化教学能力、促进信息技术与教育教学融合创新发展。 据了解,武陵源区开展的此次培训,培训专家均来自教学一线,培训中少了深奥的理论,多了实用的案例,剖析详实,环节清晰,易懂易学,参训者说这样的培训值得推广。 [责编:陈洁][来源:科教新报·新湖南客户端]
科教新报·新湖南客户端讯(通讯员刘凡学)5月20日,张家界市武陵源区教育局组织开展了信息技术应用能力提升工程2.0线下集中培训活动。 武陵源区委教育工委副书记、教育局常务副局长孙泽远,区委教育工委委员、教育局副局长陈蕾出席开班仪式。 各中小学(幼儿园)校(园)长、分管业务副校(园)长、教务处(教研室)主任、师训(教务)专干、学科骨干及信息技术教师等,区教育局相关工作人员及军地小学全体教师200人参加培训。 孙泽远在动员报告中指出,举办中小学教师信息技术应用能力提升工程线下第一次集中培训,旨在不断提升广大教师信息技术应用水平,更新教育理念,使教学手段向多元化、高层次方向发展,为展现武陵源区教师新形象不断努力。 他提出,要提高认识,转变角色,增强学习的使命感和责任感。 要静心定远,虚心求教,增强学习的主动性和自觉性。 要严于律己,为人师表,增强学习的规范性和实效性。 建设信息化教学环境,需要全体教师的共同努力,希望大家一定要珍惜这次培训学习的机会,努力做到学有所得,学有所获,知行合一,学用结合。 本次培训主要是围绕“能力提升工程2.0整校推进的方法与策略”主题开展。 首先,武陵源区师训中心主任唐彩虹对该区能力提升工程2.0的实施方案进行了详细的解读,全面介绍了武陵源区能力提升工程2.0实施的模式、任务与要求;本市永定区崇实北校的张祎、李韧、许清娅3位培训专家分别作了《激活团队,赋能研训,助力信息技术2.0能力提升工程整校推进》《找准方向行则将至》《仔细阅读大胆创新》的专题讲座,专家们运用大量案例分别剖析了学校能力提升工程2.0整校推进方法、信息技术2.0合格能力点及信息技术2.0优秀能力点;本项目网络研修的承办机构全国继教网项目执行人吴美华老师作了《2.0培训结业材料准备及考核申报流程要点》的研修指导,进一步明晰了培训结业申报材料的要求,即材料原创真实、文档规范详实、视频清晰高质、技术应用合理、实施效果明显。 陈蕾从“内容实、授课细、收效好”三个方面对本次培训给予了高度评价,并对该区信息技术应用能力提升工程2.0培训工作提出了更高的要求:到2022年底,完成全区教师“提升工程2.0”全员培训任务,构建“整校推动、以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准考核”的教师信息素养发展新机制和整校推进混合式校本研修新模式,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标,即校长信息化领导能力、培训团队信息化指导能力、教师信息化教学能力显著提升,全面提升该区中小学教师信息素养和信息化教学能力、促进信息技术与教育教学融合创新发展。 据了解,武陵源区开展的此次培训,培训专家均来自教学一线,培训中少了深奥的理论,多了实用的案例,剖析详实,环节清晰,易懂易学,参训者说这样的培训值得推广。 [责编:陈洁][来源:科教新报·新湖南客户端]
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